學(xué)習(xí)環(huán)境照明條件是影響學(xué)生視力的一個重要因素，在當(dāng)前兒童青少年視力不良發(fā)生率居高不下的情況下，各級政府和防病部門開展了大量的視力保護(hù)工作尤其重視對教室照明環(huán)境的改善。做好中小學(xué)教室照明改造工作，為學(xué)生學(xué)習(xí)生活提供符合標(biāo)準(zhǔn)的照明環(huán)境，對保護(hù)學(xué)生視力的重要性和迫切性不言而喻。

隨著照明技術(shù)的進(jìn)步，國家越來越重視教室照明，改造學(xué)校照明系統(tǒng)的也越來越多，所以做好照明檢測是很有必要的一項工作。中科檢測可提供教室照明檢測中心|第三方檢測室內(nèi)照度服務(wù)。

依據(jù)現(xiàn)國標(biāo)《照明測量方法》(GB/T5700-2008附錄A.8學(xué)校建筑照明測量中教室黑板照度測點間距是

0.5mx0.5m，教室桌面測點間距是2.0mx2.0m。采用國標(biāo)GB/T5700-2008中照度測量中心布點法，測點應(yīng)布置在每個網(wǎng)格的中心，測量網(wǎng)格中心點上的照度。

對課桌面的測量

以小學(xué)教室為例，根據(jù)GB50099-2011的條款“最后排課桌的后沿與前方黑板的水平距離不宜大于8m"及“最前排課桌的前沿與前方黑板的水平距離不宜小干220m"。這意味著擺放課桌的空間約為7mx58m。如果按2mx2m的正方形網(wǎng)格畫線，將縱向取整為6m，最多只能畫出3x3=9個測試點。

正常情況下，這樣尺寸的教室是按3x3盞布燈，如果取點的位置恰好是布燈的位置，這樣測試的位置有較好的照度數(shù)值，而不在測試點的照度會有較大的差距，就會出現(xiàn)這樣一種情況:測試結(jié)果很好，實際照明效果卻沒有那么好。如果采用1mxlm的方式，同樣縱向取整為6m，取42個測試點，能更為精準(zhǔn)客觀地體現(xiàn)現(xiàn)場的實際情況。用2mx2m的布點方法測出的照度和照度均勻度是合格的，而用1mxlm的布點方法測出的照度和照度均勻度可能就不合格。

黑板表面的布點方式

目前多數(shù)中小學(xué)黑板的尺寸是1.2mx40m。如果按照05mx05m的正方形網(wǎng)格，則在黑板上邊和下邊各留出01m的位置，這樣測試區(qū)域就是1.0mx40m，可以有8個測試點。

中科檢測教室照明檢測流程

1、通過在線咨詢、線上留言或者電話咨詢與客服取得聯(lián)系。

2、客服為您分配到對應(yīng)的工程師，由工程師評估后再進(jìn)行報價（具體費用依據(jù)檢測項目和周期而定）。

3、支付檢測費用后，工程師開始深入實驗。

4、檢測完成，出具檢測報告（常規(guī)檢測周期是7個工作日，如需加急可咨詢客服）。

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